Table des matières
(LE GUIDE EST ACCOMPAGNÉ D'UN CÉDÉROM PROPOSANT DES CANEVAS DE RÉALISATION DU PORTFOLIO SOUS FORMAT WORD)

AVANT-PROPOS..............................................................................................p.V-VI

TABLE DES MATIÈRES.................................................................................p.VII

INTRODUCTION.............................................................................................p.X

SECTION I : GUIDE PÉDAGOGIQUE

1.1 LES FONDEMENTS THÉORIQUES DU PORTFOLIO........................p.2
         1.1.1 L’ORIGINE DU PORTFOLIO......................................................p.2
         1.1.2 LA PENSÉE CRITIQUE ET CRÉATRICE ET
                  LE PORTFOLIO.............................................................................p.2
         1.1.3 L’ANALYSE RÉFLEXIVE ET LE
                  PORTFOLIO...................................................................................p.3
         1.1.4 LA PÉDAGOGIE INTÉGRATIVE ET RÉFLEXIVE...................p.4
         1.1.5 LA MAÎTRISE DE L’APPRENTISSAGE ET LE
                  DÉPASSEMENT DE SOI..............................................................p.5
         1.1.6 LE CONCEPT D’INTÉGRATION ET LA
                  PERSONNALITÉ PROFESSIONNELLE....................................p.5
         1.1.7 LA TRANSMISSION DU SAVOIR ENSEIGNANT ET
                  LE PARTAGE DES EXPÉRIENCES............................................p.6
         1.1.8 LE PORTFOLIO ET LA STRUCTURATION DE SA
                  PENSÉE...........................................................................................p.7

1.2 QU’EST-CE QU’UN PORTFOLIO DE DÉVELOPPEMENT
      PROFESSIONNEL?...................................................................................p.8

1.3 LES OBJECTIFS GÉNÉRAUX DU PORTFOLIO..................................p.9

1.4 LES OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DU PORTFOLIO...............................p.10

1.5 POURQUOI DEVRAIS-JE MONTER UN PORTFOLIO?....................p.13

1.6 LES RESSOURCES POUR CONSTITUER UN PORTFOLIO.............p.14
         1.6.1 LA SUPERVISIONET LE PORTFOLIO.....................................p.14
         1.6.2 LE MENTORAT ET LE PORTFOLIO........................................p.15

1.7 JE SURVEILLE QUELQUES ASPECTS TECHNIQUES
      DE MON PORTFOLIO.............................................................................p.17

1.8 JE TIENS COMPTE DE QUELQUES CONSEILS.................................p.18

1.9 OPINION DES ENSEIGNANTS EN FORMATION À
      L'ENSEIGNEMENT CONCERNANT LE PORTFOLIO.......................p.19

SECTION II : LA RÉALISATION D’UN PORTFOLIO

2.1 LA FICHE « ENTRÉE DE DOCUMENT »..............................................p.24

2.2 JE RASSEMBLE LES ÉLÉMENTS CONSTITUTIFS ET
      SIGNIFICATIFS ........................................................................................p.24

2.3 JE ME PRÉSENTE ET JE PRÉSENTE MES OBJECTIFS...................p.26

2.4 JE PRÉSENTE MON CURRICULUM VITAE.......................................p.26

2.5 JE PRÉSENTE MA PHILOSOPHIE OU MA VISION DE
       L’ÉDUCATION........................................................................................p.27

2.6 JE PRÉSENTE MA PHILOSOPHIE OU MA VISION DE LA
       PÉDAGOGIE............................................................................................p.29

2.7 J’ÉLABORE MON PLAN DE CROISSANCE
      PROFESSIONNELLE...............................................................................p.32

2.8 JE TRACE MON AUTO-PORTRAIT EN RELATION AVEC
      MA PRATIQUE PROFESSIONNELLE..................................................p.32

2.9 JE CONSTRUIS MON MODÈLE PÉDAGOGIQUE............................p.33

2.10 JE FAIS UNE AUTO-ÉVALUATION DE MA PRATIQUE
        PROFESSIONNELLE............................................................................p.34

2.11 J’ÉTABLIS MON MODÈLE DE GESTION DE CLASSE.................p.35

2.12 J’IDENTIFIE DES STRATÉGIES D'ENSEIGNEMENT OU DES
        APPROCHES PÉDAGOGIQUES..........................................................p.36

2.13 JE PRÉSENTE DES EXEMPLES DE MES PLANS
        DE COURS..............................................................................................p.38

2.14 JE PRÉSENTE LE MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE
        QUE J’AI CRÉÉ......................................................................................p.39

2.15 JE PRÉSENTE DES TRAVAUX DE MES ÉLÈVES...........................p.40

2.16 J’EXPOSE MA PLANIFICATION DE MON ENSEIGNEMENT
        À LONG TERME....................................................................................p.41

2.17 J’INSÈRE DES EXEMPLES DE MES OUTILS
        D’ÉVALUATION....................................................................................p.42

2.18 JE FAIS UNE SYNTHÈSE DE L'ÉVALUATION DE MES ÉLÈVES
        SUR MON ENSEIGNEMENT...............................................................p.43

2.19 JE ME PRÉPARE À UNE ENTREVUE................................................p.44

SECTION III : LES ANNEXES

ANNEXE I: LA FICHE "ENTRÉE DE DOCUMENT"...............................p.48

ANNEXE II : MA PHILOSOPHIE DE L'ÉDUCATION. POURQUOI
                        ENSEIGNER, AU FOND OÙ ALLONS-NOUS?..................p.54

ANNEXE III : MA VISION DE LA PÉDAGOGIE ; CENTRÉE SUR LA
                         RELATION ÉDUCATIVE......................................................p.56

ANNEXE IV : MON PLAN DE CROISSANCE PROFESSIONNELLE.....p.59

ANNEXE V : MON PROJET DE FORMATION CONTINUE....................p.62

ANNEXE VI : LA PARADOXALE PASSION D'ENSEIGNER....................p.64

ANNEXE VII : LES OBJECTIFS DE FORMATION DE LA FACULTÉ....p.66

ANNEXE VIII : EXEMPLE D’UN MODÈLE PÉDAGOGIQUE..................p.69

ANNEXE IX : LA GRILLE D’OBSERVATION FORMATIVE
                         SUR MA PRATIQUE PROFESSIONNELLE........................p.70

ANNEXE X : LE MODÈLE D’ANALYSE RÉFLEXIVE...............................p.71

ANNEXE XI : AUTOÉVALUATION DE MA PRATIQUE
                         PROFESSIONNELLE..............................................................p.72

ANNEXE XII : LA SEULE MOTIVATION DE L'ENSEIGNANT:
                          ÊTRE SOI-MÊME SUR LE PLAN PROFESSIONNEL......p.73

ANNEXE XIII : EXEMPLES DE TRAVAUX ÉTUDIANTS À INSÉRER
                            DANS LE PORTFOLIO........................................................p.79

ANNEXE XIV : LA MOTIVATION À OBSERVER ET À ÊTRE
                            OBSERVÉ DANS L'ENSEIGNEMENT..............................p.85

ANNEXE XV: RÉFLEXIONS SUR LES DIFFÉRENTS ÉLÉMENTS
                         CONSTITUTIFS ET SIGNIFICATIFS QUE JE VEUX
                         INSÉRER DANS MON PORTFOLIO....................................p.89

ANNEXE XVI: CURRICULUM VITAE..........................................................p.91

ANNEXE XVII : J'ÉLABORE MON PLAN DE CROISSANCE
                             PROFESSIONNELLE..........................................................p.92

ANNEXE XVIII: RÉFLEXIONS SUR MON AUTO-PORTRAIT EN
                              RELATION AVEC LA PRATIQUE
                              PROFESSIONNELLE........................................................p.93

ANNEXE XIX: SYNTHÈSE DE L’AUTO-ÉVALUATION DE MA
                           PRATIQUE PROFESSIONNELLE......................................p.94

ANNEXE XX: RÉFLEXIONS SUR MA GESTION DE CLASSE................p.95

ANNEXE XXI: UN EXEMPLE DE PLAN DE COURS.................................p.96

ANNEXE XXII: LA PLANIFICATION DE MON ENSEIGNEMENT À
                            LONG TERME......................................................................p.97

ANNEXE XXIII: LES ÉVALUATIONS DES ÉLÈVES SUR MON
                              ENSEIGNEMENT...............................................................p.98

ANNEXE XXIV: RÉFLEXIONS EN VUE DE SE PRÉPARER À UNE
                             ENTREVUE...........................................................................p.100

ANNEXE XXV: JE CONSTRUIS MON MODÈLE PÉDAGOGIQUE.........p.101

ANNEXE XXVI: JOURNAL DE BORD.........................................................p.102

BIBLIOGRAPHIE.............................................................................................p.105

SITES WEB À VISITER...................................................................................p.106
 

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