Modèle d'analyse réflexive en résumé
(inspiré de Wellington(1991))
L'analyse réflexive de la pratique pédagogique aide à se donner un projet personnel de développement professionnel. Elle permet de réfléchir sur la pratique d'enseignement et l'ensemble du vécu à l'école. Elle est le moment privilégié où l'on peut conscientiser l'expertise professionnelle en intégrant les apprentissages à la personnalité professionnelle. Elle est le lieu et le moment où l'on peut intégrer harmonieusement les notions théoriques à l'agir professionnel en les confrontant l'un et l'autre.
COMMENT ? 1-J'OBSERVE
2-J'ANALYSE
- Je note ce qui me frappe ou ce qui me semble important sur les: (suggestions)
. relations avec les élèves et gestion de classe;
. méthodes ou stratégies d'enseignement;
. stratégies d'apprentissage des élèves;
. ressources didactiques et contenus de matières;
. attitudes personnelles et professionnelles;
. valeurs et les convictions pédagogiques.
Exemples d'analyses réflexives effectuées par des stagiaires lors d'un stage de 3 semaines (ED-5902) et d'un stage de 4 mois (ED-5912)
- J'essaie de trouver la signification de ces observations pour moi en tant que stagiaire:
. Je classe ces informations en les identifiant et en les nommant.
. J'explique pourquoi elles m'ont frappé ou m'ont semblé importantes.
. J'essaie de détecter quels sont les forces et les points à améliorer de ces observations par rapport à ma pratique.
. Je fais des liens avec les pratiques ou les théories valides et généralement en usage dans la profession :
- en faisant une recherche de documentation sur des questions ou des hypothèses soulevées à propos des points forts et des points à améliorer:
. par des lectures ou en révisant mes notes des cours de l'université;
. en discutant avec l'enseignane ou l'enseignant responsable de stage;
. en discutant avec la.le superviseur.e. de l'université
3-JE FAIS UNE SYNTHÈSE INTÉGRÉE
- J'écris cette synthèse intégrée en vue de la communiquer à la.au superviseur.e. Elle comporte les aspects suivants:
.Quels sont les points forts que je veux conserver et pourquoi ?
. Comment je vais les intégrer dans ma pratique ?
. Quels sont les points à améliorer ?
. Pourquoi les changer ?
. Comment je vais m'y prendre pour les changer, vers un agir plus expérimenté?
. Je réfléchis sur mon choix de profession.
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